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【央视新闻客户端】


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科学解释:1岁后的孩子开始理解“因果关系 ”,及时反馈能帮他建立“遵守规则=好结果”的认知 。比如:➤ 物质反馈:收拾完玩具后,给他一颗小贴纸(但别用零食或玩具长期奖励 ,避免依赖) 。➤ 情感反馈:用具体的语言表扬:“你主动把积木放回盒子 ,妈妈特别开心!”(比“你真棒 ”更有效)实操技巧:➤ 制作“奖励墙”:准备一张大纸,孩子每次遵守规则(如自己穿鞋 、分享玩具),就贴一颗小星星 ,集满10颗可以兑换一个小愿望(如去公园玩)。➤ 用“游戏化”反馈:把规矩变成游戏,比如“收拾玩具比赛 ”(和孩子一起比赛谁收得快),赢的人可以当“小老师”指挥妈妈做动作。关键4:规矩要“尊重孩子” ,留出“自由探索的空间 ”“规矩太严,孩子变得胆小怕事;规矩太松,又变成‘小霸王’——怎么把握度?”真相:立规矩不是“控制”孩子 ,而是帮他区分“安全边界 ”和“自由空间 ” 。在安全范围内(如不伤害自己、不打扰别人),允许孩子自由探索,他才会更愿意配合规矩。➤ 划分“可探索区”:在家里设一个“安全角”(如客厅的一角) ,放上软垫、玩具,告诉孩子:“这里可以随便爬 、随便玩,但客厅其他地方不能。 ”➤ 给孩子“选择权”:用“二选一”代替“必须做 ” ,比如:“你想穿红色鞋子还是蓝色鞋子?”“想先刷牙还是先洗脸?”(既遵守了“必须穿鞋 ”的规矩 ,又给了孩子自主权),       是否有效,首先取决于方案是否对症 。这涉及到很多具体信息,我们不在此文中讨论。在合规计划对症的假设之下 ,合规是否有用,就取决于计划能否落地实施。

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